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机电工程----浅论重视专业技术人员培训,加强专业技术人员队伍建设

来源: 长沙中视澜庭教育咨询有限公司  日期:2018-02-24 17:14:45  点击:100 
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随着铁路改革的不断深入和铁路现代化建设的迅猛发展,建设一支高素质的企业专业技术人员队伍成为一个尤为重要的课题。专业技术人员除应具备崇高的理想、优秀的师德、高尚的人格外,更应具有渊博的学识水平、丰富的四新知识以及综合的创新能力。
  一、专业技术人员培训存在的问题
  经济全球化趋势加大了中国产业结构的调整步伐,中国铁路突飞猛进的发展,第六次大提速及铁路知识的日益更新,对专业技术人员的要求越来越高,能否拥有高层次、高质量的人才,确是关系到铁路发展命运之大事。专业技术人员人才的培养,培训教育至关重要;培训教育的发展,培训内容、形式、思路极为重要。培养高素质的专业技术人员队伍是一项长期的、系统的艰巨工程,专业技术人员培训还有一些不足必须改进。
  1.培训教师综合能力有待提高
  专业技术人员培训的教师,对理论与工作实际的结合要求较高,目前部分培训教师只懂理论,欠缺实际,理论与实际脱钩,造成培训内容不能很好的指导实践工作。加强师资队伍建设,改变目前教师队伍实际工作经验欠缺的状况是一项紧迫战略任务。
  2.培训内容缺乏针对性
  由于培训条件等原因,大部分培训在培训内容、培训形式、培训时间上,不分培训对象、学历层次、职称高低、专业类别、学科体系,一律在规定的时段内集中学习,受训人员基础差异大,继续学习的需求与能力差异更大,难以提高培训效率。
  3.培训形式缺乏灵活性
  培训形式缺乏灵活性,一是培训时空的安排缺乏弹性,短期集中面授的方式难以避免参训人员不受家庭、工作和知识面等因素的影响而迟到、早退、缺勤,培训效果的好坏仅以受训人员是否考试及格、是否拿到合格证书为评价标准,其结果必然造成个体的有效学习时间大打折扣。二是常常搞突击式的培训,人多量大,时间紧,受训以达标为目的,难以提高业务技能、学识水平、综合素质。三是培训部门不能及时得到培训效果的反馈和评价,对后续教育不能做出合理有效安排,不能保证培训质量与效果。
  4.培训思路缺乏系统性
  目前,我国各类培训多以应急式的技能培训为主,“头痛医头,脚痛医脚”的现象时有存在,没有形成完整的教育培训体系。
  二、对专业技术人员培训的几点建议
  为保证专业技术人员培训效果,培养高素质的专业技术人员队伍,笔者提出以下建议。
  任何事物的形成与发展都离不开人的智慧,培养高素质综合性人才、充分发挥人的聪明才智,不断扩大教育资源,建立完整的教育培训系统,才能充分发挥自我教育功能,促进师资教育高标准。
  1.确立长远培训目标,培育合格师资队伍
  (1)培育骨干教师。骨干教师自身基础知识丰富,自学能力强,是丰富的“培训资源”,让他们及时参加各种学习与培训,及时知识更新,站在知识最前沿,积极培育骨干教师,尤其是年轻骨干教师,为他们提供展示创造性才华的舞台,推动铁路教育教学事业的蓬勃发展。
  (2)增强创新意识。只有创新型的教师才能培养出创新型的人才。培训教师只有具备较强的创新意识和较强的创新能力,才能从创新实践中自觉地将知识传授与创新思维相结合,多层次、多角度地培养学生的创新精神和创新能力;才能在培养模式、教育内容、教育方法、教育手段等方面取得创新成效。
  (3)扩大培训教师下现场实践锻炼的范围和名额。铁路培训教师不同于普通教育教师,在实践中能更好的加深对知识的理解。目前,已经实现基地培训教师下现场实践锻炼,但范围仍较小,需要进一步扩大下现场实践锻炼的教师范围和名额。
  2.加强培训内容的针对性
  必须精心设计培训内容,强化过程管理,开展有层次、有重点、有针对性的培训,丰富教材内容,减少旧课题,增设新课题,做到基础理论知识和专业知识相结合,传统内容和现代内容相结合,使教学内容和课程体系适应科技、经济、社会的发展。增设典型案例分析,结合学员在实际工作中遇到的问题,从理论上归纳、升华,举一反三,使培训内容与实际应用紧密结合,培养学员解决实际问题的能力,迅速跟上铁路日新月异的新形势,保证知识的综合与更新,避免低水平的重复培训,把更多的时间和精力用来从事多层次的、系统的、有针对性的培训。比如推广案例式教学对一些培训极为重要。
  3.创新培训形式,构建终身学习体系
  (1)开展网上互学。教育信息化给培训教学提供了便利条件,自由开放的网络,四通八达的网站,为工作繁忙、无法脱产培训的专业技术人员提供了学习机会和场所。在培训基地网站上设立网络教学、资料下载专栏,培训教师通过在网上共享学习教育资料,专业技术人员可以随时查看有关资料,从不同领域、不同门类、不同学科、不同流派中,获取不同的最新前沿知识,自主地实现大跨度的知识交叉与综合,和谐的与同行切磋教艺,通过双向交流,减少了教学上的低水平重复劳动,对教学研究帮助较大,能及时调整教学方案及实施办法。由于网络使教育公平、思想自由、师生平等,“教”与“学”在这种网络联系和双向沟通的互动中得以不断调整和发展。
  (2)搞好分层培训。对处在不同发展水平的专业技术人员实施分层培训十分重要:对于新参加工作的专业技术人员,注重专业技术工作方法和工作实践的引导;对于从事专业多年的专业技术人员则注重专业技术钻研能力的形成与发展,促进专业技术人员在职培训向知识更新、专业钻研和业务能力的提高转变。
  总之,要培养高素质的专业技术人员队伍是一项长期的、系统的艰巨工程,需要大量的智力和物力投资,路局、站段、培训基地要通力合作,充分发挥各自的优势,统筹解决师资、教材、资金、培训等实际问题,建立终身教育体系,调动每一位受训专业技术人员的主动性、积极性,进一步提高专业技术人员培训效果,确保专业技术人员培训工作取得预期的丰硕之果。

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